重庆市铜梁区实验幼儿园事业单位法人年度报告（2023年度）

宗 旨 和

业务范围

为学龄前儿童提供保育和教育服务。

幼儿保育 幼儿教育

住所

重庆市铜梁区巴川街道小南街36号

法定代表人

龚劲

开办资金

447万元

经费来源

全额拨款

举办单位

重庆市铜梁区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

447.68

414.7

网上名称

无

从业人数

62

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行办园章程，办人民满意幼儿教育

我园在2023年度内，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则有关规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，无任何违反本单位章程的情况。

二、按照登记的宗旨和业务范围，围绕年初制定的目标，开展了以下业务活动。（一）抓好党建工作，凝聚发展力量。1.兴学习之风，强化教职工思想引领。一是深入学习贯彻党的二十大精神。二是扎实推动主题教育走深走实。三是坚持学习长效机制。2.强化作风建设，大力营造良好政治生态。要严格落实党管意识形态工作责任，教育帮助全体教职工树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。3.强化责任担当，增强教书育人使命感。一是明确纪律要求。坚决遏制体罚和变相体罚幼儿的行为，坚决杜绝接受家长请吃，收取家长红包和有价证券的行为。二是加强活动引导。开展了班级区角环创比赛，教师赛课等创先争优评比活动。三是加强思想引领。全年开展班子成员与教职工交心谈心百余人次。（二）提升办园质量，办人民满意教育。1.加强队伍建设，提升教书育人能力。我园通过请进来、走出去、线上线下研修、专家引领、同伴互助、师徒结对、教研活动、人人参与课题研究等方式，不断引领和促进教师专业成长。专任教师全部达到大专及以上学历，本科以上28人，区级骨干教师4人、市级骨干教师3人、市级名师1人。2.加强教育科研，人人参与，共同成长。一是加强学习，提升理念，有效转变教育行为。二是坚持开展园本教研活动，促进共同成长。主要开展了中小学教师信息技术2.0提升工程整校推进校本研修活动。三是扎实开展课题研究。我园在职党员和青年骨干教师积极参与课题研究，在研市级课题3个，在研区级课题1个，正在申报结题的区级重点课题1个，形成了人人参与课题研究的氛围。3.以父母之心办教育，办专业教育。一是以幼儿的发展为本，开展了“爱妈妈”“读书节”“好书推荐”“美食分享”“全国防灾减灾日”“全球洗手日”“安全我知道”“防溺水”及传统节日教育活动。二是注重特色活动的开展。我园开展了民间游戏、龙文化进校园、养成教育、美术特色活动、体智能活动、足球特色活动等特色教育活动。（三）强化安全意识，安全工作常抓不懈。1.我园注重对全园师生的安全教育，树立警钟长鸣的意识。加强上放学重点时段的管理及门岗管理，加强外来人员进出校园管理，成立校园护校队，加强配足配齐安防设施设备，实现重点部位监控全覆盖。坚持重点部位及夜间巡逻制度，24小时值班制度。2.高度重视意识形态工作，确保学校政治稳定。严格落实党管意识形态工作责任。

（四）加强后勤管理，提高服务意识。1.提高保育员的素质，明确责任。本学年，我们加强保育员的培训，开展了日常的消杀工作及寝室内务的整理、幼儿进餐及午睡管理，诺如病毒、流感、手足口病、腮腺炎、麻疹的防范，呕吐物的处置，幼儿意外事故的预防和急救等。2.注重保健。保健教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常的护理，督促保育人员做好毛巾、桌椅、茶杯、玩具等物品的清洁消毒工作以及教室、寝室的开窗通风工作。3.加强食堂管理，严把进货关，坚持食堂准入制度管理，防止投毒事件。4.坚持留样、四尝制度，确保食品安全。5.做好财务管理，合理安排经费开支，确保账目清楚。

三、取得的主要社会效益和经济效益。这一年，我们开展了溢彩童心携手同行、自然艺展欢游迎新画展。开展了强国有我足够精彩，第45届幼儿冬季运动会。开展了放歌党的二十大逐梦向未来庆六一文艺汇演。开展了花开有时 遇见成长大班级毕业典礼。开展了“半日相约 共赴成长”家长半日开放活动。开展了书香润万家阅启航新征程活动。丰富的活动在央视、“学习强国”学习平台、今日头条、华龙网等媒体宣传报道，扩大了我园的影响。攻坚克难，制约我园发展的瓶颈不断被突破，办园条件不断改善，家园工作站、教师办公室相继投入使用，功能室建设及新园建设如火如荼。

相关资质

认可或执

业许可证

明文件及

有 效 期

重庆市学前教育机构办学许可证

渝（铜）幼000001号

发证日期：二〇二三年二月二十一日

有效期：陆年

绩 效 和

受奖惩及

诉讼投诉

情况

无

接受捐赠

资助及使

用 情 况

无