重庆市铜梁区教师进修学校事业单位法人年度报告书

宗    旨 和

业务范围

提高教师素质，促进全区教育事业健康发展。承担全区中小学、职业教育、特殊教育和学前教育课程改革研究与指导、学生学业质量监测与评价，教育科研管理与指导、优秀成果评价与推广，全区学校干部教师培训、继续教育管理，学生养成教育研究与指导，社区教育相关工作。

住       所

重庆市铜梁区东城街道金龙大道999号

法定代表人

李奕奕

开办资金

65万元（人民币）

经费来源

全额拨款

举办单位

重庆市铜梁区教育委员会

资     产

损     益

情     况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

267,1997

314,4943

网上名称

从业人数

43

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情     况

严格按规定执行。

开

展

业

务

活

动

情

况

2020年，区教师进修校，围绕立德树人根本任务，统筹推进疫情防控和教科研训发展，有力助推了全区教育事业可持续发展和基础教育创新发展示范区建设。现将2020年工作开展情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）坚定信念跟党走，凝心党建齐聚力

组织全校教职工深入学习贯彻党的十九大精神以及市委五届九次全会和区委十一届十五次全会精神。结合每月支部大会、主题党日、学习强国平台等，实现党员学习教育全覆盖；开展师德师风建设专题培训，全面提升师德修养、综合素质、专业化水平和创新能力。

（二）攻坚克难付全力，战胜疫情助帮扶

1.多措并举，做好“防疫”下的教研工作

一是打好心理“防疫”战。录制心理健康教育视频课；组建线上心理辅导服务平台；组织开展“师生面对面交流”活动、开展中学生“考前心理辅导”活动及“平安高考 阳光高考”活动。二是加强线上教学指导。三是抓牢毕业年级指导工作。组织教师参加了2020年高考综合改革专题培训。4月份完成了铜梁区“停课不停学”期间九年级和高三网络教学调研报告，并及时反馈给学校。做好复学复课工作，开展了全区开学条件核验。命制高三、九年级质量监测试题16套。

2.多方联动，写好帮扶工作新文章

一是协同水口小学精准落实教育脱贫工作。二是协同外国语小学精心落实教学帮扶工作。三是协同区教委精细落实对口帮扶巫山教研活动。

（三）常规务实再出发，实现研训新发展

1.夯实教研突出重点。一是重心下移。紧密联系教育教学一线实际开展研究，充分发挥教研机构的重要作用。二是健全校本教研制度，强化校本教研对改进和提升课堂教学水平的重要作用。三是完善教研方式。本年度，学科教研员指导铜梁中学刘倩岚老师参加全国英语教师基本功大赛获得全国一等奖，指导教师进修校苏醒、铜梁中学晏承玲、巴川小学任有福、实验一小何科艳等10名教师参加市级现场课教学比赛获市一等奖等，全区教师获得市级以上各类奖项1000余人次。

2.优化培训因时利导。一是因时实施线上培训。组织了2020年教师素养提升自主选学网络研修；组织了2020年新高考骨干教师线上培训。二是分层分类开展线下培训。组织新入职教师参加新教师培训、遴选进城教师参加了适应性培训、全科定向师范生参加了实习培训，组织教师参加了校本管理培训、国培计划项目专家培训、铜梁区2020年高考综合改革专题培训、“国培计划（2020）”—重庆市铜梁区青年教师助力培训、铜梁区2020年教师课程建设能力提升培训。三是优化培训基地建设。建立区级教师培训基地，发挥“孵化器”作用，协助实验一小等三所学校成功创建“重庆市教师教育培训基地学校”。

3.“三课”科研提升实效。一是服务课堂教学改革。一年来，通过QQ群、微信群、腾讯会议等平台，聚焦课堂开展专题研究60余次，撰写研究报告10余个。二是创新课题管理形式。形成课题    “双指导”制度，倒逼课题组人员对课题研究作思考、调整、修正。三是培育课程建设队伍。对全区192名教学管理干部及骨干教师进行课程建设提升能力培训。四是立足科研项目引领。学校李奕奕主持的“乡村教师专业发展培养模式的探索与实践”、重庆巴中郭洪主持的“初中生五维自主教育的模式创新与实践探索”入围国家级基础教育教学成果培育项目。成功立项重庆市教育科学“十三五”规划2020年度课题5项、市教育评估研究会课题6项、市教育学会课题3项、区社会科学普及活动项目1项、区2020年教育科研规划课题44项。

4.养成教育加快发展。一是强化思政示范引领。二是精心指导促成长。组建区级专家团队，指导思政课教师刘洋琴参加重庆市统战部“新时代、新担当、新作为”中学教师统战知识教学竞赛，获得市决赛一等奖，指导铜梁中学徐川教师参加市高中思想政治学科优质课大赛获得市一等奖等。三是编写精品课程。成功申报“从‘心’开始”家校共育市级精品课程。协助区青少年实训基地组织编写“快乐学习    健康成长”实训课程。

5.改进评价做好导向。一是提高全区质量监测命题质量。本年度完成中小学九个年级18套期末考试试题命制工作，139套学科质量监测试题命制工作。二是加强对质量检测数据的分析和反馈。学校完成高三“一诊、二诊”以及四至九年级的各科和各年级质量分析报告，共计119份，并召开了14个学科的质量监测分析会和全区的教学质量总结会。

6.社区教育亮点纷呈。一是融入成渝双城经济圈建设。2020年6月，我校与四川省德阳市签订社区教育战略合作协议。二是完善社区教育阵地建设。完善了全区28个镇街和333个村社的社区教育网络体系，建设了我区第一批6个示范基地。三是培育优秀工作案例。开展了“铜梁区2020年度社区教育工作案例展评活动”。四是抓好特色活动。开展了《民法典》宣讲进社区活动；完善了“阳光图书室”建设。我区成功申报市级终身学习活动品牌1个、市级社区教育精品课程1项，获评市级百姓学习之星1人。

（四）强根固本谋发展，提升队伍高素养

一是以实施“科学管理工程”为核心，形成科学管理和教研员创新发展的科学机制，创新教研员工作思路和方式，完善教研员聘用机制；同时，制定落实教研员工作规范，出台并实施《教研员工作基本规范》。二是以实施“教研员素质提升工程”为核心，支持教研员开展教科研课题研究、开设教研论坛，加强对教师培训课程的开发与建设，提倡专题讲座系统化、教研活动课程化，突出在“研训一体”的工作实践中更大的发展。本年，教研员在区内做专题讲座76节次，在区外做讲座15余场，中小学语文、英语等学科在市学科教研工作会上发言；完成“铜梁区特优生强基计划开展方案”“铜梁区中小学思政课教师队伍建设及教学现状调查”等调研报告4个；在核心期刊等杂志上公开发表论文17篇、获奖论文53篇，出版著作2本；参与教育部委托课题研究1个、主研市区级课题9个，获市级优质课大赛一等奖1人等；先后有湖南龙山教师培训团队、陕西省市县级教师发展机构管理者等到我校交流学习。

（五）真抓实干做工作，再创佳绩传捷报

2020年，学校先后获评重庆市新冠肺炎疫情防控期间未成年人心理健康辅导工作先进单位、重庆市教育学会教育科研先进集体、重庆市教育学会工作先进集体、重庆市2019年度教科研先进集体；荣登铜梁区开学复课工作光荣榜首。2020年4月30日，《中国教育报》刊登了学校“免费自助选学    打造教师培训新模式”工作经验。2020年6月17日《重庆日报》以“迸发创新力，共唱双城记——重庆全面深化新时代教师队伍建设”为题专题报道了我区教师培训工作。

二、存在的问题

目前，我校高中语文、数学、物理学科缺专职教研员；我校教研队伍结构的内部优化与整合途径有待拓宽、自我提升的内驱力有待继续加强、部分学科指导教研教改力度不到位；部分镇街对社区教育工作不够重视等。

相关资质

认可或执

业许可证

明文件及

有    效 期

无

绩    效 和

受奖惩及

诉讼投诉

情       况

无

接受捐赠

资助及使

用    情 况

无