宗    旨 和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育。

住       所

重庆市铜梁区东城街道龙飞路100号

法定代表人

贺开敏

开办资金

￥57万元

经费来源

全额拨款

举办单位

重庆市铜梁区教育委员会

资     产

损     益

情     况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

188

213

网上名称

从业人数

127

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情     况

严格按规定执行

开

展

业

务

活

动

情

况

开

展

业

务

活

动

情

况

本学年度，学校在各级党政、教育主管部门的坚强领导和实质性支持下，在全体立心人同心同德、奋力拼搏下，在各位代表参政议政、有效监督下，学校各项事业健康有序，发展势头强劲。

学校集体获得区级以上表彰奖励32项次，教师获得区级以上表彰奖励、参赛获奖500余人次，学生获得区级以上表彰、参赛获奖800余项次。

教师之间、各年级（学科）组之间的磨合日臻成熟，学生之间的文化碰撞趋于融合；学校特色建设有了新突破；学校管理、教育教学质量、学生综合素质发展基本上得到了家长和社会各界的认可。

一、坚持以重点工作为核心，在“双线作战”中增强全局意识

  1.疫情防控不松劲。当龙乡的抗疫号令一吹响，我校积极作为，主动作为，全校师生大局为重，以“六到位”措施全力控疫防疫。

一是部署到位。建立监测与报告、宣传与培训、应急与保障、督导与检查“四位一体”防控机制，第一时间成立防控领导小组。校长为学校防控工作第一负责人，形成防控组织体系。

二是排查到位。强化精准摸排，不漏一人，建立师生“一人一档”健康档案，坚持“日报告”“零报告”制度，建立学校、老师、年级、班级、家长五级防控机制和网格体系，每天上报健康状况、人员流动情况。

三是保障到位。积极筹措消毒液、肥皂、免洗洗手液、普通洗手液、喷雾器、额温仪、玻璃体温计、口罩、安装红外线热成像仪、红外体温探测门等。

四是辅导到位。制定网上教学方案和学生心理健康辅导方案，调整教学计划，开展钉钉教研，组织教师线上教学、指导学生线上学习，师生参与率100%。

五是宣传到位。制作展板3块、条幅4条，防控知识宣传单4000余份，通过微信群以及网络课堂向广大师生宣传防治知识和防控要求，增强防护能力。

六是常态化防控到位。开学复课后，疫情防控进入了常态化防控状态，学校没有放松“排查、教育、消杀、宣传”等常规防疫措施，没有丝毫马虎大意。

2.脱贫攻坚不厌战。“用绣花的精准抓扶贫，用铁杵磨成针的坚持做扶贫”是学校做好脱贫攻坚工作的指导思想。全校教职工提高认识，自始至终不懈怠，确保三个百分百。政策知晓率100%    (学校及时宣传相关政策，通过走访、张贴、班级宣讲、集会宣讲、家长会、班级群发送等方式学习、宜传)，贫困学生获资助100%    (教师深入社区家庭，精准识别，确保符合资助政策学生不漏一人)，信息上报正确率100%    (证件审核严格、建档信息详细)。2020春期，学校有65名贫困学生获得资助；2020秋期，学校有70贫困学生获得资助。学校配合街道社区全方位开展了教育扶贫工作，心理上注重疏导，生活上给予帮助，学习上进行帮扶。2021级7班的刘嘉欣因病不能上学，学校成立了帮扶小组，制定了切实可行帮扶计划，坚持送教上门，确保一个都不能少。

二、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展

教师是培养人才的人才，是学校的核心竞争力，学校坚持不懈地加强师德师能建设，全面提高教师整体素质，从而提升学校发展的整体水平。

  (一)旗帜鲜明扬师德。在师德建设中，既会有刚性的一面，也会有弹性的一面，所以师德建设贵在“刚柔相济”，这也是我们学校师德建设中遵循的基本原则。所谓刚性策略是指“制度约束”策略，所谓    柔性策略是指“过程内化”策略。

1.过程内化是师德建设的主渠道。一是强化学习。本学年暑假、寒假均开展师德建设专题学习讨论，每个教师均写了学习心得。二是注重双向有效的沟通。学校支部建立谈心制度和走方制度，学校领导与教师之师、党员与教师之间定期与不定期的开展谈心活动。学校领导经常与教师保持广泛的民主平等的对话，尤其是对那些有思想情绪和认识偏差的教师，更是和风细雨，潜移默化，在双向有效的沟通中，解开了老师们内心的“疙瘩”，达成了正确的共识，提高了师德水平。三是注重榜样典型的引领。首先是领导班子的模范引领，学校班子成员十分注重自身言行，要求老师做到的，班子成员必须做到做好；严禁老师不做的，班子成员绝对不做。其次是校内模范教师引领。学校评先评优都是刚性得分综合评定，具有先进性、代表性，每一份荣誉的取得，不是仅仅个人的成果收获更是学校的荣誉，每一张荣誉证书是体现了这位教师对学校作出的贡献。学校通过专栏、微官网、LED等宣传媒介，让更多的教师“学有榜样、行有方向、干有力量”，让更多的教师快速地成长起来。

2.制度约束是师德建设的根本保障。本年度，学校建立健全了师德建设相关制度，师德考核与职称评聘挂钩;师德考核与奖惩挂钩;实行师德问题一票否决制，教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，以教谋私，弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为等等。针对这些问题，学校制定了严厉的处罚规定，使之成为全体教职工不可触摸的“高压线”。

(二)多措并举练师能。教师只有满腔教育热情是不够的，还需要有较高的业务素质。本年度学校在提升教师业务水平方面做足了功课。

1.自我反思。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。我校要求教师每天坚持上课后写教后记，教后记内容主要为:教师教的情况、学生学的情况、教师感想体会、学生同伴的建议等，要求做到及时记、恒久记、记有价值的内容；每两周根据教后记内容，选取其中一个问题写一遍教育教学反思，要求有深入思考、上升到教育教学理论的高度，发布工作群里，进行资源共享。

2.同伴互助。加强教师之间的专业切磋、互助合作，可使教师个人少走弯路，在同伴互助中更好地成长。因此，我校将集体备课作为同伴互助的重要载体，在集体备课中，教师的不同教育思想、观念、教学方式、方法能在集体备课中得到讨论、交流，提高教师的课堂教学能力。教师通过集体备课，加强了同伴互助，共同发挥集体的智慧，取长补短，使教师提高课堂教学的时效性。

学校将骨干教师与年轻教师进行师徒结对，做好新老教师传、帮、带工作，开展“青蓝工程”活动，    让年轻教师尽快实现“三个转化”:从学生型到教师角色型，从模仿教学型到自主创新型，从偏于“双基”型到注重能力型。

3.搭建展示平台。鼓励教师积极参加各级优质课评比、名师申报、论文评选和学术主题报告，鼓励教师指导和辅导学生参加各级各类比赛，力求通过这些平台让教师积极为学校作出贡献，从而达到教师“自我实现”的需要。

三、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长

(一)以活动为载体，有效促进德育特色建设。坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。    德育处在做好常规管理工作的同时，积极开展更具特色的教育活动。各年级根据德育管理细则开展工作，进行常态班会交流及年级展示。起始年级全面推行习惯教育，实施了习惯教育量化管理，形成了长效机制。结合时令时节，通过开展学雷锋、学宪法等学习活动，植树、节约等实践活动，征文、演讲、诵读等主题活动，反诈骗、禁毒、垃圾分类等专题活动，提高了学生的整体素质。

  (二)坚持以课堂育人为主渠道，不断提升育人质量。在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“活力”课程体系，课堂教学内容灵活多样，形成了活跃的互动课堂。通过积极的富有活力的教育生活，寓德育于各学科教育教学之中，加强了情感、价值观教育，丰富了教育形式，创新了教育内容，提高了学生的思想认识和综合素质。

  (三)重视心理健康教育，培养健康的心理素质。今年疫情，对许多学生的心理产生了极大的影响，学校各班有序的开展了集体和个人的心理辅导，同时还召开了家长会，指导家长教育引导孩子健康成长。

  (四)加强艺体美育，促进学生健康全面发展。学校已成功创建全国网球、足球、篮球特色学校，市级跳绳、淘艺特色学校。学校通过举行运动会和训练队强化全面普及和梯队建设让特色纵深发展。本年度学生参加区市各种比赛获得优异成绩。学校努力探索和开发艺术教育的途径和方法，在原有舞蹈队、合唱队的基础上，新成立了小型民乐队、器乐队以及多种艺术社团，多角度培养了学生良好的艺术素养，让美育之花在校园绚丽绽放。

  四、坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升教学质量

(一)依托集体教研，提升课堂实效。一是坚持每周三的集体教研，对高效课堂教学进行深入的研究。通过集体谋划、总结、反思调整教学策略，增强教师对知识、方法的科学把握和课堂掌控。二是以赛促成。通过开展骨干教师展示课、青年教师汇报课、新教师亮相课等赛事，提高教师业务水平，进而提升教学质里。

  (二)紧抓教学常规，提升教学质量。一是加强教学常规管理，不定时进行教学常规检查，将检查情况及时汇总并进行公示。二是实行随堂推门听课制，强化课堂教学实效。

五、坚持以安全保障为宗旨，在全方位教育管理中保障学生安全

安全无小事。学校安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面，严防校园安全故事的发生。

(一)安全责任落实有保证。校长与教师签订了安全责任书，明确了班主任及任课教师各自的岗位职责；通过学生家长会、安全造之书、家长一封信，明确了家长安全责任;贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

(二)安全工作落实有依据。学校建立健全了隐患排查和日常

防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查等规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；    一年来，组织了全校师生的“防火、地震逃生演练”“交通、防火安全知识讲座”等活动10余次，均取得良好的效果。

六、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动发展

  成绩只能代表过去的付出和努力，要想有新的进步和发展，就需要我们静下心来，认真思考。我们只有不断查找自身存在的问题和不足，才能在反思求变中推动学校的建设与发展。

(一)进一步提升教师素质。奠基良行，行为世范。教师素质代表着学校的品质，每一名教师就是学校的形象代言人。步入新学期，我们要进一步强化教师素质，切实做到事事处处严格遵章守纪，注重自身形象，发挥引领示范作用，使教师更具有较高的综合素质。

(二)不断拓宽工作思路。各部门要结合工作实际，不断拓宽思路，寻求突破口，坚持创新驱动发展，力求解决重点难点问题。对有特色有成效的工作应深入持续地开展，使之更具有持续性、系统性，进而形成体系化的工作模式。发展无止境，创新就无止境，而创新是打破瓶颈的有效途径，我们现在有很多项目是富有创新的，不应放松忽略，我们可以不断扩展创新的项目，更不应轻易的放弃以有的富有创新的工作，应更持续不断地完善它。

(三)齐心协力打造品牌学校。打造品牌学校已成为我们的奋斗目标，这其中的核心力量就是我们全体教师，为此，要进一步增强责任心、荣誉感，将学校发展与个人发展融为一体，要有担当精神，工作中永不懈怠。各部门之间更要加强沟通与交流，掌握必要信息，得到彼此的配合与支持，着力提高工作效率。

“风物长宜放眼量”。焕然一新的校园环境，凝神聚力的校园精神，我们已站在一个更高的起点上，努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚智慧和力量，发挥整体优势，共同去开立心发展的新局

相关资质

认可或执

业许可证

明文件及

有    效 期

无

绩    效 和

受奖惩及

诉讼投诉

情       况

无

接受捐赠

资助及使

用    情 况

无